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La Fundación StratREAL ayudará a The Prince's Drawing School a ampliar su proyecto «Gifted and Talented», para incluir estudiantes del barrio londinense de Hackney, y a ofrecer a los jóvenes talentos de 11, 12 y 13 años de los colegios de los barrios participantes, la oportunidad de experimentar unos estudios de dibujo profesional.
Un nuevo pensamiento y una nueva pedagogía
Recientemente ha resurgido el interés en el dibujo. A medida que los educadores de primaria y secundaria van descubriendo los diferentes estilos pedagógicos que puede haber en una sola aula, los profesores buscan encontrar herramientas nuevas para enseñar a aquellos que no se adapten correctamente a los modelos educativos clásicos. Los profesores reconocen y dirigen ahora su atención a los estudiantes de tipo «auditivo», «visual» y «kinestésico» y estudiantes de aprendizaje lento, entre otros. El dibujo es un camino que permite llegar a estos perfiles.
The Prince's Drawing School cree que hay muchos escolares que podrían beneficiarse de una nueva introducción al dibujo, en tanto que habilidad y disciplina que visualiza y traduce el mundo real. El dibujo ayuda a muchas personas, no sólo a aquellos más dotados para las artes, como por ejemplo, a personas con distintos estilos de aprendizaje o dislexia.
Proyecto «Gifted and Talented» (Proyecto para jóvenes con dones y talentos)
En 2001, la Escuela inició un proyecto para enseñar a dibujar a jóvenes de 14 y 15 años, de las zonas escolares de Kensington & Chelsea, y Southwark, dentro del programa gubernamental «Gifted and Talented».
El programa consiste en tres sesiones por las tardes, cada una de ocho semanas de duración, para impartir una formación artística a 75 estudiantes. Al final del programa, el trabajo de los estudiantes se monta y se exhibe en una exposición real. La Escuela proporciona todos los materiales, tutores, asistentes educativos, modelos de artistas y técnicos para la ejecución del programa.
La Fundación StratREAL aportará una ayuda financiera para contribuir a la preparación de los proyectos. En este contexto se prevén visitas a la Escuela por parte de profesores de artes y responsables de los departamentos de arte de los colegios locales; información para los tutores de la Escuela sobre el programa; la elaboración de un plan de estudios y un calendario de trabajo para los estudiantes; la comunicación con los alumnos para conocer sus expectativas y su respuesta a la enseñanza; y la evaluación de los trabajos artísticos y las aplicaciones de vídeo que presenten los estudiantes.
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