StratREAL基金会和LTTA将携手共同促进这种教学方式在英国的传播和普及。
目标
将LTTA创新的理念带给全英国的老师们、学校、校长及社区，特别是多种族社区及其特殊教育需要的学生比例高的学校。
方式
- 使课堂充满活力
- 让杰出的艺术家们和老师们共同携手，使学习变得更加生动有趣
- 通过舞蹈、歌曲、故事及其他活动指导学生们学习数学、社会科学、英语和科学等
- 让主要学科的教学大纲重新充满生机、更富吸引力
给予学生明显优势
- 适应于各种不同人的学习特点
- 这是一种更能够切入多样、多元文化学生集体的新颖教学方式
- LTTA指导的学生们在常规考试中获得更好的成绩
提供不间断的帮助、协调及合作
- - 对艺术家的培训和支付酬劳、教师的培训、计划执行的管理
- - 给教师和艺术家的LTTA资源指南
- - 为老师和艺术家的专业发展置常设工作室
- - 可登录LTTA的培训平台网页www.ltta.ca
- - LTTA年度国际会议
LTTA今后四年的目标
- 扩展100名教师的教育战略
- 让2500名学生加入此活泼和富参与性的学习
- 完成一个广泛的调查研究报告
- 完成一个广泛的调查研究报告
- 拟定10项具创新理念的教学方案，发表在LTTA的网页上，以便改进数学、语言、科学和历史的学习方案
费用：今后三年内，150,000英镑
第一期：专业训练
第一期工作是执行针对教师的专业训练计划。在不同的工作会议上LTTA将召集支持本计划的主要的教师和艺术家，和教育家们一起制定与主要课程的教学大纲相协调的教学方案。
在第一期工作的头一年里,预计会有100名教师参加LTTA的工作室。LTTA参与推荐一些学校, 让这些参与者在这些学校中进行新方案的试验和全面执行。预计第一批进行试验学校将在2006-07学年度开始执行方案。
第二期：方案在学校试验执行
按LTTA的计划要求，向有意参与的学校承诺三年的合作期。LTTA将尽力组织距离相近的至少四到六所多元文化、且拥有足够数量参与过LTTA培训的教师的学校，如前所述，这些学校必须承诺三年的合作期。
第三期：学校里全面实行
LTTA希望在三年的试行期结束时，试行小组学校已经将LTTA的计划融入到所有的课堂以及主体科目的教学中。